descriptiondes animaux : "habits", membres (et non pattes), pattes (coussinets ou sabots), "charpente". ovipare/vivipare. famille des animaux (parents/petits) maison des
Lesmots de la classe Les coins-jeux MotricitĂ© On fait la cuisine On sâoccupe des animaux On fait la fĂȘte Construire son langage et construire le temps Je parle de moi et de ma famille On sort dans le quartier Un accident, la maladie On cultive le jardin et on en parle On sort au zoo, en forĂȘt, Ă la Mer Reprise des mĂȘmes thĂšmes sous
Suisles parcours codĂ©s â Animaux marins. 2,00 ⏠â 8,60 âŹ. Ce jeu propose des parcours codĂ©s sur le thĂšme des animaux marins. Il peut ĂȘtre complĂ©tĂ© par le jeu Trouve le chemin. Il contient 2 plateaux de 2 niveaux diffĂ©rents, 40 dĂ©fis autocorrectifs de difficultĂ© progressive, des flĂšches dâaide et les solutions.
Dá»ch VỄ Há» Trợ Vay Tiá»n Nhanh 1s. Pour cette nouvelle pĂ©riode nous allons travailler sur les animaux du froid aprĂšs avoir travaillĂ© sur les animaux de la forĂȘt en pĂ©riode 2. Nous allons travailler sur le superbe album 123 banquise qui est trĂšs intĂ©ressant pour travailler les nombres, les comparaisons de taille. De plus, cet album est parfait pour travailler l'itĂ©ration de l'unitĂ© prĂ©conisĂ©e par RĂ©mi Brissiaud. Dans ce dossier vous trouverez de quoi travailler le principe alphabĂ©tique avec les lettres mobiles Nathan, de quoi faire un livre Ă compter pour stabiliser les quantitĂ©s et la reconnaissance des nombres ... J'ai ajoutĂ© Ă©galement des comptines et chants sur ce thĂšme trouvĂ©s sur le net. Je travaille toujours en lien avec Vers les Maths et Traces Ă Suivre d'Access ; donc en graphisme un travail sur les traits, et une activitĂ© sur les longueurs oĂč il faut classer les personnages selon leur taille... Mon gentil mari va me rĂ©aliser ce jeu pour travailler les longueurs que j'ai trouvĂ© ici chez Pierrick BientĂŽt suivra un rĂ©fĂ©rentiel des animaux du froid pour mon mur sonore interactif, des jeux autour des animaux de la Banquise... Edit du 15/01/2020 Ajout d'un fichier pour travailler l'unitĂ©. Il permet notamment pour ceux qui ne peuvent se procurer le jeu des cubes de faire manipuler et travailler la mĂȘme chose en image plastifiĂ©e... Dossier 123 banquise Jeu 123 banquise
Visitez le royaume des animaux Ă travers les dessins animĂ©s, les chansons, les zoos, les fables⊠Faites jouer, imaginer, apprendre en sâamusant ! Nous vous proposons un grand choix de supports, des fiches pĂ©dagogiques, des pistes pour travailler le lexique des animaux, les cris et les onomatopĂ©es pour les petits et pour les grands. Le lexique des animauxLes sites des zoos par exemple Parc zoologique de Paris, Zoo et parc de Thoiry, Zoopark de Beauval, RĂ©serve africaine de Sigean, liste des jardins zoologiques et aquariums du QuĂ©bec par rĂ©gion et ceux des petites annonces dâanimaux par exemple Un compagnon proposent beaucoup de supports exploitables pour introduire et travailler le lexique des animaux. Vous pouvez utiliser les photos, les vidĂ©os, les plans, les textes, les billets et prĂ©parer des exercices selon vos objectifs ou tĂ©lĂ©charger des exercices prĂȘts Ă imprimer sur le site dâIslcollective. Pour les petits, la chaĂźne YouTube Monde des petits offre un grand nombre de chansons dâanimaux. Pour stimuler la crĂ©ativitĂ©, visitez le site Pure loisirs et faites fabriquer des animaux en pompons, en plastique⊠Travaillez avec les noms des personnages des dessins animĂ©s Mimi la souris, Petit Ours brun, Milo le lapin, LĂ©on le camĂ©lĂ©on, Lambert le lion bĂȘlant, 1. ComplĂ©tez les photos avec le nom des animaux. Milo le ⊠/ Mimi la ⊠/⊠, Trotro Exemple 2. Devinez les noms de ces animaux Mimi, Milo ou Trotro ? Exemple 3. CrĂ©ez une liste des animaux, hĂ©ros de dessins animĂ©s, que vous connaissez. Travaillez le degrĂ© de comparaison. Proposez Ă vos apprenants de faire une liste des adjectifs qui caractĂ©risent les animaux. Vous pouvez en ajouter dâautres. Puis Ă lâaide dâun dictionnaire thĂ©matique 1, 2 ou dâun site web de zoo, les apprenants associent les adjectifs Ă des animaux. Introduisez et travaillez le superlatif en demandant Ă vos apprenants quel animal est le plus grand/ petit/ rapide/ dangereux/ beau/ mignon. Vous donnez des exemples pour la comparaison â LâĂąne est plus grand que le cochon /il est moins grand que lâĂ©lĂ©phant/ il est aussi grand que le zĂšbre, et les apprenants continuent. Le site Le dictionnaire des animaux du monde est une encyclopĂ©die. On y trouve lâessentiel des informations sur chaque espĂšce, des coloriages, des quizz, des jeux, des reportages, des photos, des bandes annonces de films dâanimaux. Dâautres bonnes ressources sont les bandes annonces des films dâanimation par exemple Animaux & Cie â les animaux sauvages, Khumba â point de dĂ©part pour travailler le thĂšme des diffĂ©rences. Trouvez dâautres films ayant pour thĂ©matique les animaux sur AlloCinĂ©. Travaillez la biodiversitĂ© en choisissant un dossier sur le site Futura nature, ou avec les chansons Requiem pour les animaux â Georges Chelon, Le roi des animaux â lâĂcole des Fables. PrĂ©parez des questions sur le texte Les droits de lâanimal, texte de lâencyclopĂ©die Larousse. Faites complĂ©ter les expressions imagĂ©es 1, avec des animaux, puis discutez les rĂ©ponses. Faites comparer avec les expressions des langues maternelles des apprenants. Introduisez les proverbes français 1 et comparez-les avec ceux des langues des apprenants. Faites prĂ©senter les animaux de compagnie des apprenants et faites connaissance avec des animaux de compagnie dâun nouveau genre reportages 1, 2. Fiches pĂ©dagogiques Pour travailler avec vos apprenants sur le lexique des animaux les animaux sauvages, domestiques, de la ferme, de la forĂȘt, les parties du corps, lâhabitat, lâalimentation, etc., nous vous proposons quelques sites sur lesquels vous pouvez trouver des fiches pĂ©dagogiques et un grand choix dâexercices. 1 PDF â Lâauteur de ce fichier a fait une planification complĂšte sur le thĂšme des animaux. Cette sĂ©quence propose diverses activitĂ©s ludiques, crĂ©atives et diffĂ©rentes ressources authentiques documents tirĂ©s de magazines, de forums, dessins animĂ©s, dictionnaires thĂ©matiques, etc. 2 blog â Des fiches dâactivitĂ©s tĂ©lĂ©chargeables pour les plus petits 3 site â Des jeux Ă©ducatifs accompagnĂ©s de fiches pĂ©dagogiques 4 exercices de vocabulaire en ligne â Des animaux de la ferme, de la nature, de la mer et des insectes Les cris des animaux, les onomatopĂ©es Introduisez les diffĂ©rentes onomatopĂ©es selon les langues Ă travers une vidĂ©o oĂč des personnes de plusieurs pays imitent des cris dâanimaux. La vidĂ©o est une excellente ressource pour comparer la perception des sons Ă©mis par les animaux. Vous pouvez aussi consulter les listes des cris des animaux en français verbes, et dans plusieurs languesonomatopĂ©es. Avec les tout-petits, vous pouvez introduire les animaux de la ferme et les diffĂ©rentes formes des onomatopĂ©es avec la chanson Dans la ferme de Mathurin ou avec La ferme de Papy Henri. Avec des extraits de documentaires vous pouvez crĂ©er plusieurs activitĂ©s sans le son, sans lâimage, comprĂ©hension globale. Avec vos apprenants, partez Ă la dĂ©couverte des animaux du dĂ©sert, de la ferme 1, 2, les caractĂ©ristiques gĂ©ographiques, la vie des animaux, les cris. Finalement vous pouvez emmener vos apprenants au zoo plus proche de chez vous et pratiquer en contexte. Ils peuvent dire les noms dâanimaux, leur habitat, leur nourriture, les dĂ©crire, imiter leur cri en français et dans leur langue maternelle, suivre un plan, remplir une fiche dâactivitĂ© et se divertir bien sĂ»r. Avec les adolescents, vous pouvez leur donner la tĂąche de prĂ©parer une interview des soigneurs animaliers, prendre des photos, des notes. Puis ils peuvent crĂ©er des exposĂ©s sur le zoo, les animaux, le personnel et faire des comparaisons avec les zoos Ă lâĂ©tranger. Fiches pĂ©dagogiques Le site Le Point du FLE propose plusieurs activitĂ©s sur les cris des animaux, et des fichiers Ă Ă©couter et/ou Ă tĂ©lĂ©charger. Des fiches pĂ©dagogiques PDF pour faire comprendre la diffĂ©rence entre le cri et lâonomatopĂ©e dans diffĂ©rentes langues pour les plus petits â 1,2, 3, 4. BLAZEVSKA Elena, enseignante de langue française- CollĂšges Naum Ohridski-Bulacani et Kiril i Metodij-Stajkovci, Skopje, MacĂ©doineFK-24/03/2015
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sĂ©quence les animaux de la forĂȘt maternelle